Ушинский Константин Дмитриевич — краткая биография

В каждой сфере деятельности человека есть свои основоположники, кумиры. Жизнь известного педагога Ушинского К. Д. заслуживает особого внимания. Интересно и полезно изучать его наследие не только работникам образовательной сферы, но и политикам, журналистам, тем людям, которым небезразлична история России и судьба ее ярких представителей.

Детство и юность

По данным архива Тульской области, 19 февраля (по старому стилю) 1823 года в многодетной семье дворянина Дмитрия Григорьевича Ушинского и Любови Степановны родился сын. Детство маленького Константина прошло под особой материнской опекой.

Дмитрий Григорьевич и Любовь Степановна — родители Константина

Из Тулы семейство переехало в имение на живописном берегу реки Десна Черниговской губернии. Когда мальчику было 12 лет, умерла его мать. Отец вновь женился. Ребенка определили в гимназию, благодаря всесторонней домашней подготовке, сразу в 3-й класс. Учебное заведение находилось в 4-х км от дома. Юный гимназист ежедневно проходил большой путь.

В детские годы

Мальчик с интересом наблюдал за изменениями в природе, условиями быта разных людей. Константин много размышлял, полюбил чтение, общался с ребятами из низших сословий. К учебным предметам в гимназии он относился избирательно. Юноше не удалось получить аттестат по окончании обучения.

В молодости

Основные биографические события

1. В 1840-ом году Ушинский поступает в Москве на юридический факультет университета. Будучи студентом, он испытывал крайнюю материальную нужду. Подрабатывал частными уроками. Таким образом, он получил первый опыт преподавания.
2. Константин всей душой полюбил театр. Молодой человек чудом выкраивал средства, чтобы сходить на представление. Будущий общественный деятель серьезно увлекался философией, литературой.
3. После окончания университета и получения профессорского звания с 1846 года, около 3-х лет, Ушинский К.Д. читал лекции на кафедре законоведения в ярославском Демидовском лицее. Проживал он на улице Стрелецкой, ныне носящей имя великого гражданина.
4. Педагог понимал нужды учащихся, отстаивал их права, пользовался большим авторитетом в молодежной среде. Со стороны же руководящих органов и власти, за ним был установлен негласный надзор, в связи с неблагонадежностью, вольнодумием.
5. В этот «ярославский период» профессор Ушинский редактировал местные «Губернские новости», точнее, ее неофициальную часть. Занимался переводами иностранных статей, писал рецензии, обзоры в журналах. После увольнения из лицея пытался найти работу, но безуспешно. Он был вынужден переехать в Санкт-Петербург.
6. Знакомый Константина Дмитриевича помог устроиться ему в сиротский институт. Образовательное учреждение в Гатчине находилось под патронажем царских особ. Главным событием его жизни в те годы стало обнаружение в архивах института ценнейшего материала. Его собрал инспектор классов Егор Осипович Гугель.
7. Обнародовав и значительно дополнив идеи своего предшественника, Константин Дмитриевич написал передовую статью. Его публикации в известных журналах того времени на тему российского образования и воспитания пользовались большим успехом.
8. Трудясь уже в Смольном институте благородных девиц, ему удалось применить на практике свои теории по демократизации образования. Так, из числа бывших учениц был создан класс для подготовки воспитательниц. Они получили право проводить каникулы у себя дома.
9. В стенах института ликвидировалось унизительное разделение воспитанниц на «благородных» и «мещан».
10. Учителя организовывали семинары по обмену опытом. Преподавание большинства дисциплин велось на русском языке. Растущий авторитет Ушинского пришелся не по нраву начальнице института.
11. В 1862 году, под благовидной целью укрепления здоровья и изучения организации работы в школах, он был отправлен за границу.
12. За рубежом Ушинский К.Д. издает несколько книг, учебников, педагогическое руководство для родителей. Вплоть до октябрьской революции в России, оно много раз переиздавалось.
13. В изгнании Константин Дмитриевич встречался с императрицей Марией Александровной. В приватном разговоре она попросила ученого разработать особую систему воспитания для юных наследников престола.
14. Главным научным трудом педагога считают 3-х томник под названием «Человек, как предмет воспитания…». Последняя книга оказалась незавершенной.
15. Он поделился с миром своими взглядами на формирование осознания прекрасного в человеке. Оно начитается с умения ощущать и чувствовать красоту во всем: природе, искусстве, труде. Принципы педагогической деятельности определились у него в стройную систему правил.
16. Как общественный деятель, он принимал участие в организации воскресных школ. В 1870 году педагог прибыл в Крым на съезд учителей. Поднимал вопрос о создании книг для чтения в классах. В этом же году удалось издать первую «азбуку» Ушинского. На практических занятиях с учениками он широко продвигал метод наглядности.
17. Простудившись, ученый не смог справиться с болезнью, скончался в Одессе зимой 1871 года. Похоронили светоча педагогической мысли на киевском кладбище.

Педагог Константин Ушинский

Семейная жизнь

В 1851 году молодой Константин знакомится с казачкой Надеждой. Через год у них рождается старший сын Павел. В возрасте 18 лет, за несколько месяцев до ухода отца из жизни, юноша трагически погиб на охоте в Черниговской губернии. Всего у семейной четы Ушинских было 6 детей: 3 сына и 3 дочери.

Семья Константина Ушинского

Ученый любил крымские места. Имеются сведения, как пребывая в районе Бахчисарая, он лечился кумысом. После смерти старшего сына глава семейства решается на переезд. Сначала он купил дом в Киеве. Затем Ушинский с младшими детьми Владимиром и Константином снова отправился в Крым. Там и случилась с ним трагическая болезнь.

Сыновья Константин и Владимир по возрасту ненамного пережили своего отца, сразу после революции 1917 года они ушли из жизни. Дочери Ушинского занимались благотворительностью, строительством сельских школ, продолжали внедрять педагогические идеи в народные массы. Ольга Константиновна – известная художница, прожила 93 года.

«Народный Учитель»

Ушинский К.Д., как автор многих публикаций о воспитании детей указывал на огромную роль домашнего влияния родителей. Он называл педагогику искусством, живым, увлекательным процессом. Зарождавшиеся в то время национальные школы, успешно заимствовали его идеи, адаптировали их под местные особенности развития. Так, были составлены учебники по родной речи на Кавказе.

В двух крупнейших мегаполисах Москве и Санкт-Петербурге стоят памятники и висят мемориальные доски в его честь. Ранее, в СССР существовала премия имени Ушинского. Одним из знаков высшего отличия является учрежденная медаль. Она вручается за особые заслуги лучшим работникам образования.